主題式實驗教育(自學團體)

主題式實驗教學(主題式自學團體)

目的及教育方式

一、目的：

1. 藉由生動活潑的腦力激盪的討論，及利用參觀各類型博物館、展覽等戶外教學，不斷地讓孩子可以在開放式的學習環境中接受薰陶，培養出主動積極的學習態度、批判性思考邏輯及解決問題的能力。
2. 以主題式的課程設計，將學習活化，綜合各領域於主題探索中，讓孩子學到更多應用性的知識及能力，並訓練孩子將所學的知識與能力廣泛應用於日常生活中。
3. 以語言及數學為基礎，透過大量實作及體驗的課程，讓孩子廣泛的接觸自然科學及藝術人文學科，藉以提升孩子的人文素養及自然科學的常識，幫助孩子培養及發掘更多的興趣。
4. 透過客製化的課程，讓孩子有效率地運用時間，除了培養更良好的時間管理觀念外，也可以有更充裕的時間，進行更有深度多國語言的學習，培養孩子更寬廣的世界觀。

二、教育方式

1. 綜合各領域課程擬定探究主題，讓主題與各領域知能強力結合，利用參觀各類型博物館、展覽或戶外教學，透過五官觀察、記錄、實作和體驗等活動，強化主題內容建構完整的主題內涵，以學習歷程檔案的方式呈現學習多元成果。
2. 問題解決能力是一項重要的能力，它是一種目標導向、有系統的教學方法。以開放性的問題誘導學習者進行問題探究，然後聚焦在主題上，透過腦力激盪法，運用已學會的概念、知識與技能，跨越學科藩籬提出解決的具體方法並實作。而每個主題就是希望孩子們可以探究的問題，經由不同類型主題的進行發掘孩子的優勢能力。
3. 提供浸潤式的英語學習環境，讓孩子以最自然的方式學習語言，透過專案研究的方式，以多元化知識及學科來進行英語閱讀及討論，並落實於報告的書寫，以活潑生動的方式學習，強化孩子聽說讀寫各方面的能力，並培養主動英語學習的能力及習慣。