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一開始讓孩子觀察三角形有"三個"尖尖的"角"
讓兒童運用量角器量出三個角分別是幾度
這一步驟要充分讓兒童操作和觀察角度的大小及組合的方式
不需要急於告知三角形內角和為180度的理論
讓兒童觀察不同型態的三角形
說說看有什麼發現?
教師引導兒童將三角形的三個尖尖的角剪下做拼排(剪拼法觀察三角形內角和)
發現任意三角形的三個內角和是180度(可拼成水平線)
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